Voor- en nadelen / Padlet | Digitale Toolkit

Voor- en nadelen

Padlet is een erg eenvoudige, toegankelijke digitale tool die toch heel wat mogelijkheden biedt (Zhi & Su, 2015).
Padlet werkt op vele digitale apparaten (computer, laptop, tablet, smartphone) (Zhi & Su, 2015).
Uit onderzoek van Beltran-Martin (2019) blijkt dat leerlingen tevreden zijn over het gebruik van deze tool.
Padlet bevordert de samenwerking tussen leerlingen (Zhi & Su, 2015).
Padlet biedt de mogelijkheid om een diversiteit aan media te posten (video's, tekst, PowerPoints, poster, pdf, ...).
Padlet kan ingezet worden voor verschillende doeleinden. De tool kan dus gebruikt worden in het kader van allerhande lesdoelen. Denk bijvoorbeeld aan een brainstorm om voorkennis te activeren, het posten van eigen voorbeelden door leerlingen, het delen van informatie met elkaar, ... .
Padlet kan enerzijds gebruikt worden ter formatieve evaluatie, om een beeld te krijgen van het leerproces van de leerlingen. Daarnaast kan het ook ingezet worden in het kader van summatieve evaluatie. Je kan leerlingen ter summatieve evaluatie een opdracht geven met duidelijke evaluatiecriteria en hen vragen om het resultaat te posten op de Padlet.
Padlet kan ook ingezet worden in het kader van peer assessment. Leerlingen kunnen elkaar feedback geven en dit kan het leerproces bevorderen (Liu & Carless, 2006).

Per account kunnen er slechts 3 padlets aangemaakt worden. Je kan dit oplossen door het gebruiken van verschillende e-mailadressen.
De bestandgrootte voor uploads is gelimiteerd. Je kan bestanden tot max. 10 MB uploaden binnen Padlet. Grotere bestanden zoals bijvoorbeeld lange videofragmenten kunnen dus niet gepost worden.